Былины

особности;
воспитывать доброту, бескорыстие, порядочность; повышать интерес к литературе, УНТ.
Оборудование: листочки дуба, картины, фото скульптур на «богатырскую» тематику, запись «Богатырской симфонии» А. П. Бородина, имитация копья, плётки.
Ход урока
Очень часто за событиями и за сутолокой дней
Старины своей не помним, забываем мы о ней.
1. Оргмомент.
2. Проверка домашнего задания.
Ролевая игра «Суд над литературным героем»
Класс разделен на «Адвокатов», «Обвинителей» и «Судей». Каждая группа дома готовила выступления.
Примерный ход игры:
-Встать, суд идет!
Судья: Слушается дело о применении физической силы против лица более слабого. На скамье подсудимых Илья Иванович Муромец, проживающий в селе Карачарово Муромской области. Слово предоставляется обвинителю.
Обвинитель: Уважаемый суд, обвиняемый, на мой взгляд, совершил множество скверных поступков. Начнем с того, что в битве под Черниговом он воспользовался своей огромной силой и нанес вред своим противникам. Позвольте представить суду вещественные доказательства. Вот этим холодным оружием (т. е. копьем) обвиняемый наносил удары обидчикам. Кроме того, был у него и сообщник – его верный конь, который ногами топтал врага. Все эти действия происходили на глазах многочисленных свидетелей – мужиков города Чернигова.
Адвокат: Ваша честь, я протестую против обвинений в адрес моего подзащитного. Да, Илья Иванович сражался против «силушки великой», но делал он это только лишь для того, чтобы спасти жителей Чернигова, которые не могли сами одолеть врага. Вещественными доказательствами моих слов будут строчки из былины, т. е. показания главного свидетеля по делу – сказителя былины:
Нагнано-то силушки черным черно.
Ай черным –черно, как чёрна ворона.