Былины

ятельность учащихся
Методические комментарии
Актуализация знаний учащихся
- Посмотрите на первый слайд. Что здесь изображено?

- Что же такое былины?



- Как вы думаете, какова тема нашего урока и его цели?




- Какие былины вы читали? Вспомните по представленным иллюстрациям.







- Мы видим выставку старинных книг.
- На первом слайде подборка книг с былинами.
- Былины - эпический жанр.
- Былины - сказ, сказка.
- Былины - то, что было, быль и сказка.

- Сегодня на уроке мы будем говорить о былинах.
- Вспомним, какие былины уже читали и, может быть, более подробно поговорим об их особенностях.

- Мы читали былину "Никита Кожемяка" в 5 классе.
- Знакомились с "Садко" в начальной школе ( с отрывками )
- В 5 классе знакомились с былиной " Добрыня Никитич".

Учитель выслушивает мнения 2-3 учеников для получения полного подробного ответа.




Определение темы и целей урока.





Ученики называют былины как по памяти, так и узнавая иллюстрации к былинам, помещенные на втором слайде.
Осознание значимости открытия
- Так что же называют былиной?
Что нам поможет ответить на поставленный вопрос?

- О чем рассказывают былины?


- Где происходит действие в былинах и почему?


- Какое место, по вашему мнению, занимает былина в устном народном творчестве?
- Давайте теперь расскажем о былинах все то, что мы узнали.

Достоверно ответить на вопрос мы сможем, использовав справочный материал.
- Былины -- русские народные эпические песни о подвигах богатырей.
- В былинах говорится о богатырях, и