, құлақтарым, аузым, құйрығым қандай?-дейді қасқыр.
-Көздерің қып-қызыл, екі құлағың жымиған, аузың араңдай ашылған, құйрығың жас шыбықтай майысып тұр.
Қасқыр:
-Енді маған қара,- деп бір бұзаудың тамағына жабысып өлтіріп, күшікті де, өзі де тояды.
-Күшік енді сені жемеймін. Сау бол!-деп кетіп қалады. Іші пысқан күшік мысыққа кездеседі.
-Мысық мен сені жеймін,- дейді.
-Мені тойдыр, күшік.
-Жарайды, менімен бірге жүр,-дейді күшік. Екеуі бір топ түйені көреді.
-Мысық маған қара, құлағым, көзім, құйрығым қандай?
-Көзің бозарып, құлағың салпиып, тілің салақтап тұр.
Күшік:
-Қара маған, не қыларымды?-деп түйенің тірсегіне жабыса кетіпті. Түйе қақ маңдайдан бір тебеді. Күшік сол арада ұшып түседі.
Сонда мысық: -Әй, мақтаншақ, әліңе қара, сен қасқыр бола алмайсың,-дейді.
Сұрақ - жауап әдісі арқылы мазмұнын сұраймын.
Енді осы ертегіні сахналап рөлдерге бөліп көрейік.
Сергіту сәті:
"Ертегі кейіпкерлерін тауып, олардың жүрісін сал" дидактикалық ойыны:
Ойын шарты: ертегі кейіпкерлерінің жүрісін салады.
Дәптермен жұмыс:тапсырманы орындатамын.
Жеке жұмыс жүргіземін.
-Күшік пен мысық
-Ит
"Ит" сөзінде бір буын
Балалар ертегіні ынта қойып тыңдайды.
Рөлдерге бөліп сахналайды.
Ертегі кейіпкерлерінің жүрісін салады.
Тапсырманы орындайды.
Рефлексия-
лық түзетушілік
-Балалар, сендер қандай ертегіні сахналадыңдар?
-Ертегідегі кейіпкерлерді атаңдаршы.
"Күшік пен мысық" ертегісін
-Қасқыр, күшік, мысық, түйе, сиыр.
Күтілетін нәтиже:
Орынд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>