ое место.
-А что обозначает каждая буква?
Его не видно.
В руки не взять,
Но зато слышно. (Звук) Слайд 2
Каждая буква в алфавите обозначает звук.
-На какие две группы делятся звуки? (на гласные и согласные)
- Какие звуки мы называем гласными?
Гласные тянутся песенкой звонкой,
Могут заплакать и закричать
В темном лесу звать и аукать
Но не желают свистеть и ворчать. Слайд 3
- С помощью чего мы произносим гласные звуки? (с помощью голоса)
-Какие звуки мы называем согласными?
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь. Слайд 3
-Что мы встречаем при произношении этих звуков? (преграды: зубы, губы, язык).
-Сейчас я буду показывать букву в алфавите, Вы называть ее звук. (можно использовать веер букв)
-Ребята, почему Вы молчали, когда я показывала Вам Ъ и Ь знаки? (не обозначают звуков) Слайд 4
- А сейчас мы с вами будем подниматься по лестнице знаний и достанем ключ, который поможет нам открыть двери во дворец. Но на нашем пути будут встречаться препятствия в виде заданий, поэтому надо быть очень внимательным и готовым к трудностям. Итак, вперёд, за ключом!
3. Сообщение темы урока.
- Как вы думаете, почему я оставила перед вами Ъ и Ь знаки?
Тема нашего урока: Разделительные Ъ и Ь знаки. Слайд 4
-Поставьте задачу урока.
4. Работа над новым материалом.
-Первое препятствие (задание) на нашем пути:
Карточки на партах (работа в парах)
-прочитайте слова
зверь морковь
петь коньки
кисть дельфин
гость гусь
- Какую роль играет ь в конце и в середине слова?
- Оказывается у ь есть ещё одна роль.
СЕМЯ - СЕМЬЯ Слайд 5
-Посмотрите на написание эт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>