обычно бывают обстоятельствами.
Наречие - неизменяемая часть речи и не имеет окончания.
- Приведите примеры(учиться хорошо, читать бегло, переводить блестяще, писать красиво, рассказывать интересно, отвечать уверенно).
Ребята, переведите на свой родной язык выделенные словосочетания.
Сой гортуш, эронд кеуш(хемшилский вариант)
Эй окумак,гузель язмак(турецкий вариант)
II. Работа в тетрадях.
а) Записываем число (для новой темы оставляем строчку).
б) Словарная работа: ученик, экзамен, аттестат, студент, абитуриент. в)Терминологический диктант:
суффикс, наречие, приставка, ударение, поэма, часть речи, дружба, буква, обстоятельство, уравнение, лексика, грамматическая основа, определение.
-Ребята, какие слова заблудились? (учащиеся отвечают)
г)Учащиеся выполняют 1 задание из индивидуальной карточки(повторение предыдущего материала по теме "Наречие")
III. Объяснение новой темы. Учащиеся записывают в тетрадях.
По пути в школу ребята горяч(ó) спорили.
Я ещ(é) не выучил стихотворение.
Наш класс блестящ(е) написал диктант.
-Ребята, в подчеркнутых словах поставьте ударение.
-Ребята, как может прозвучать тема нашего урока? (Учащиеся предлагают варианты, учитель помогает, и тема урока записывается на доске) (презентация).
IV. Работа по индивидуальным карточкам.
а) Чтение названия темы и правила правописания о и е в наречиях после шипящих.
б) Задания по группам
1-4. Образуйте от данных слов наречия с суффиксами о или е на конце.
Образец: горячий - горячо, хороший, свежий, блестящий, волнующий, угрожающий.
2. Образуйте от данных слов наречия с суффиксами о или е на конце, употребите их с глаголами.
Образец: блестящий -выступить блестяще ,хороший, угрожающий, зло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>