то пишем е. То же самое происходит и с другими словами с подобными корнями. Я вам сейчас прочитаю веселое стихотворение ослика, а ты выпиши в столбик пары слов, подобных нашему примеру. Итак, слушаем:
Ослик говорит: "И-а!"
Так и ты пиши в словах:
Соберу, но собирал,
Замереть, но замирал,
Затереть, но затирал,
Запереть, но запирал,
Расстелить, но расстилал,
Разжечь, но разжигал,
Заблестеть, но заблистал,
Выдеру, но выдирал.
На приставку не гляди,
Крики ослика ищи.
Составление опорного конспекта:
-бер- // -бира-
-мер- // -мира-
-тер- // -тира-
-пер- // -пира-
-дер- //- дира-
-стел- // -стила-
-жег- // -жига-
-блест- // -блиста-
Пальчиковая гимнастика
Ладони на столе (на счет "раз-два" пальцы врозь - вместе).
Кулак - ребро - ладонь (на счет "раз-два-три")
"Пальчики здороваются" (на счет "раз-два-три-четыре-пять" соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т. д. )
"Человечек" (указательный и средний пальцы правой, а потом левой руки бегают по столу)
Дети бегут наперегонки (движения, как и в четвертом упражнении, но выполняют обе руки одновременно)
Упражнения на закрепление.
1)Вставь букву.
Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограмму
Соб. . . раешь - соб. . . рёшь
Прод. . . раешься - прод. . . рёшься
Выж. . . гал - выж. . . г
Расст. . . лать - расст. . . лить
Зам. . . рает - зам. . . р
Зап. . . рает - зап. . . р
Прот. . . рал - прот. . . реть
Бл. . . стать - бл. . . стеть
2)Работа с сигнальными карточками(и-е):
Стирает, убирать, выдернуть, растереть, подпирать, блист
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>