Тема урока: Буквы Е-И в корнях с чередованием.
5 класс
Учитель русский язык МОУ «Королевщинская СОШ»: Матвеева Наталья Юрьевна
Учебник: Русский язык. 5 класс. Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова, Л. Т. Григорян, И. И. Кулибаба. Издательство «Просвещение», Москва, 2010
Цель урока: познакомиться с чередованием гласных Е-И в корнях и способом действия при выборе орфограммы Е-И в корне слова, формировать орфографические умения и навыки по правописанию букв Е–И в корнях с чередованием.
Задачи: научить правильно писать чередующиеся корни; развивать творческие способности, логическое мышление учащихся; формировать навыки самостоятельной работы, самопроверки и самооценки учебного труда; развивать орфографическую зоркость учащихся; развивать умение комментировать орфограмму; воспитывать дисциплинированность учащихся
ХОД УРОКА
1. Организационный этап.
Тема нашего урока «Буквы е-и в корнях с чередованием».
2. Актуализация знаний.
- Вспомните, чередование каких гласных мы уже изучали? В каких корнях?
(Чередование гласных А, О, в корнях ЛАГ, ЛОЖ, РОС, РАСТ, РАЩ)
- От чего зависело правописание гласных в корне -лаг- - -лож-?
(В корнях-лаг- (-лож-) пишетсяа,если за корнем следует суффикс–а)
- А -раст (ращ)- - -рос?
(В корне -раст- (-ращ-, -рос-) пишется а передcmи щ, ав остальных случаях — о
Исключения:росток, отрасль. )
Решите упражнение. Задание 1, 2
6
ô
ö
ˆ
Š
â
ä
ö
4. Целеполагание.
- Сегодня на уроке мы познакомимся с правописание других корней с чередующимися гласными.
4. Изучение нового материала
Прочитайте слова:
Блистает – блестит
Опираясь – заперты
Замирало – замерло
Разбирала – соберись.
Выделите корни.
Страницы: 1 | 2 > >>