r/> 3. Жираф
4. Таять может да не лёд. Не фонарь, а свет даёт (Свеча)
5. Стрижи
6. Я ведь выучила правило и (ошибку) исправила 7. Моржи
ИТОГ УРОКА Чему учились на уроке?
Почему надо знать изученные орфограммы и уметь их находить?
Какое задание вам было интересно выполнять?
Кому было трудно?
МЕДАЛЬКИ, ОЦЕНКИ
Подошёл к концу урок
Прозвенит сейчас звонок.
Вам, девочки и мальчики, Спасибо за урок
Домашнее задание Упражнение 23
ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ
-Оцените свою работу с помощью ёлочки.
-Если вы уверены, что самостоятельно можете писать слова с буквосочетаниями, повесьте жёлтый шарик,
если у вас есть сомнение - зелёный.
Если вы думаете, что эти слова ещё вызывают у вас затруднения - синий.
-Ребята, посмотрите на ёлку. Сколько жёлтых шариков на ней появилось. Вы хорошо поработали. Спасибо!
Домашнее задание Упражнение 23. Посмотрите. Вопросы есть.
Приложение
КАРТОЧКА 1.
Запиши, одним словом.
1. Зимой летят с неба.
2. Человек долго смеётся, и тогда говорят, что ему в рот попала
3. Берёзовая
4. Катаются с горы зимой на длинных палках на ногах
5. Часть колеса машины
6. Чайная пара: блюдце и
КАРТОЧКА 2.
Вставьте подходящие по смыслу слова.
в лесу. В воздухе кружатся . Птицы больше не . тучи.
Слова для справок: кричат, тишина, снежинки, мчатся.
КАРТОЧКА 3.
Вставь пропущенние орфограммы "жи-ши, ча-ща, чу-щу".
Дятлы.
Трет морозы. В лесу тина. Только дятлы стут по стволам. Они ит пи под корой. Дятлы любят долбить шки.
Там они ит вкусные семена.
КАРТОЧКА 4
Вставь слово.
Ежи живут в . Поют в рощах .
В воде живут . Над водо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>