рю?
Хоровая обработка.
А теперь попросите у меня любую зверюшку (в корзине набор игрушек). Р1,2 - Т.
Р1 - Give me please a doll.
T - Take it.
P2 - Give me please a ship.
T - Take it.
Когда игрушки будут розданы. Учитель начинает их собирать.
Т - Give me please a ship. . .
VII. Физминутка.
- Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together.
Stamp, stamp, stamp, your feet,
Stamp your feet together.
VIII.
T - Прежде, чем приступить к чтению мы вспомним песенку - алфавит.
The ABC
A, B, C, D, E, F, G,
H, I, J, K, L, M, N, O, P,
Q,R,S,T,U,V,W,
X, Y, Z. Oh, well you see
Now we know the ABC. (ПРИЛ. 7)
IX. Ознакомление с новым правилом чтения.
1. Чтение Yyj,i - (на доске - карточки).
2. Хоровая - индивидуальная работа.
3. Работа с книгой. Ех. 6 р. 98
X.
T - Ребята, вы слышите, кто-то стучится. О, да это наш гость! Welcome, Mike. Do you want to talk with our children?
P - P1; P2 ; P3.
M - Hello, boys and girls. I m glad to see you. My name is Mike. I m from America. I m seven. And who are you?
P1 - I m Vova.
M - What is your name?
P2 - My name is Natasha.
M - How old are you?
P3 - I m seven.
M - Have you got many toys?
P4 - I ve got many toys.
M - What toys have you got?
P5 - I ve got a ship, a ball, a train, a plane, a fox and others. And what toys do you like to play with?
M - I like to play with a ball. Etc.
M - Thank you, my dear friends. And now I must go with my parents to see your town. Welcome to America. Good buy.
XI. Домашнее задание - карточки.
XII. Итог урока: Что мы узнали нового на уроке. Чему научились?
XIII. Оценки.
T - The bell has gone. Get your thin
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>