оборудование: Листы тонированной бумаги синего или фиолетового цвета формата А-3 (по одному на двоих детей); цветная бумага с преобладанием холодных тонов; ножницы, кисти, клей, салфетки, клеенки; магнитофон, аудиозапись музыкального произведения: В. Жилен "Вальс снежинок".
Ход изобразительной деятельности:
Воспитатель: Какое сейчас время года? (Зима). Послушайте стих И. Сурикова "Зима" (Читает стих). Какой снег? (Пушистый, белый, сверкающий, блестящий, холодный). Составьте предложения о снеге. (Ответы детей). Из чего состоит снег? Расскажите, какие вы видели снежинки? (Ажурные, серебристые, кружевные, узорчатые, легкие. ) С чем бы вы могли сравнить снежинки? (Белые, как сахар. Легкие, как пух, пушинки. Ажурные, словно кружево, звездочки. ) Что же делают снежинки? (Они летят, падают, кружатся, ложатся. ) А можно ли сказать, что они шепчутся, танцуют, грустят, плачут? Когда мы так говорим? (В сказках, когда хотим наделить снежинки свойствами живых существ. )
А сейчас давайте отправимся на зимнюю поляну и поиграем. Повторяйте за мной движения (Физминутка).
Мы на лыжах в лес идем,
Мы взбираемся на холм,
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога
Вдруг поднялся сильный ветер,
Он деревья крутит, вертит
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
( Звучит музыка В. Жилена "Вальс Снежинок")
Воспитатель: "Каков характер музыки? (Ответы детей - мечтательный, веселый, сказочный, легкий, воздушный)
Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение и отгадайте, о чем в нем говорится : Она воздушна и легка с холодным ветром дружит,
Едва покинет облака, как он ее закружит.
А станцевав последний круг, к земле она прижмется.
Уснет среди своих подру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>