ь это получалось у художника не только потому, что он был очень талантлив, но и потому, что имел доброе сердце (слайд 2).
Его друзья рассказывали, что Куинджи любили все: дети, взрослые и даже животные. Каждый день по утрам он забирался на крышу, где его встречали стайки птиц, которых он кормил. Они узнавали Архипа Ивановича, садились на руки, клевали крошки с ладоней. Куинджи был богатым человеком, но жил скромно, а деньги, полученные от продажи картин, отдавал бедным молодым художникам, чтобы они смогли учиться мастерству, а то и просто раздавал обездоленным. Он завещал два миллиона рублей на поощрение талантливых художников.
oo Сделайте вывод, каким человеком был А. И. Куинджи? (ответы детей записываются на доске) III. Гостеприимный Сиддхартха.
-Ребята, давайте посмотрим, как рассматривается понятие щедрость в основах мировых религий. Рядом с тестом значок, который обозначает какую религию? (ответы детей)
Правильно, это буддийская культура. Прочитайте самостоятельно текст, а вывод впишите в таблицу. Мы потом заслушаем ваши ответы и обсудим. (самостоятельная работа учащихся, обсуждение ответов).
oo Ребята, рядом вы видите графу, в которой вписано: " В каких случаях надо быть щедрым?". Впишите ваши ответы, я с интересом выслушаю ваши примеры. -Молодцы, ваши ответы мне понравились, а теперь пришло время отдохнуть
Физкультминутка.
IV. Соблюдать умеренность.
oo Возле следующего теста стоит знак исламской культуры. Прочитайте текст и сделайте вывод. (самостоятельное чтение) -Какой вывод запишем? (ответы детей) - В каких случаях можно и нужно соблюдать умеренность? Как и когда можно проявить щедрость по отношению к другим людям? ( дети вписывают ответы в таблицу)
V. Ксения Петербургская
oo Следующий т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>