Будем добрее

жем разные эмоции. Повернитесь друг к другу лицом покажите эмоцию: грусть, злость, безразличие, страх, брезгливость, радость
Упражнение «Соедини ниточками слова-эмоции» (работа с карточками) Приложение 1.
Соедините линиями названия эмоций с их изображением. Кто из героев сказки выражал эту эмоцию и как? Проверим ответы (слайд презентации)
Упражнение «Как улучшить настроение?»
ЧТО?
Добрые слова. Я знаю, что вы на уроках русского языка знакомились с «добрыми словами» и знаете их волшебную силу. Какие добрые слова вы знаете? Спасибо, до свидания, здравствуйте и т. д.
Добрые поступки
Сюрпризы, веселые игры, …
КТО?
Мама, папа
Близкие люди
Друзья, …
Скажите, а как можно улучшить настроение нашему маленькому сказочному герою?
Добрые слова! Какие добрые слова вы могли бы сказать ГУ, если бы были в этой сказке? Чем еще кроме слов можно помочь ГУ? Поступками, делами, друзьями…
Рисунки «Волшебная сила добра»
Давайте подумаем, как бы мы могли помочь утенку? Что мы могли бы изменить в поведении и словах и поступках окружающих. Можно нарисовать ему друга или подружку, подарок, организовать ему игру и т. д.
Обсуждение рисунков детей.
Как вы думаете, изменится настроение Утенка от тех добрых слов и подарков, которые вы ему сделали? Вот вы и навели порядок в сказочной стране: добро победило зло и нам можно возвращаться в класс.
Заключение «Будем добрее!»
Бывает, что и у вас в классе кто-нибудь чувствует себя грустно. Как можно увидеть такого ребенка? (по выражению лица, по поведению и т. д. ) Чем можно помочь человеку, которому грустно? Кто из вас когда-нибудь проявил доброжелательное отношение к кому-нибудь из ребят? Я вам хочу подарить этот бейджик, которым можно отмечать того из вас, кто проявил себя