выполнением стойки баскетболиста
Показ учителя, обратить внимание на стойку баскетболиста.
3. Передача и ловля мяча шагом
Обратить внимание, чтобы не было пробежек.
4. Эстафета " Баскетболисты":
1. Ведение б/б мяча до стойки правой рукой, обратно левой рукой.
2. Ведение мяча до щита с броском в корзину.
3. Ведение мяча по восьмерке.
4. Ведение мяча со сменой рук, до стойки и обратно.
2. Совершенствование передач: (7 минут)
Занимающиеся встают в две колонны. Первый в одной из колонн передает мяч первому во встречной колонне, сам движется по направлению к ней и занимает место в ее конце и т. д.
Расстояние между колоннами должно быть не более 4-5 метров. Так как учащиеся движутся навстречу друг другу, передачу не следует делать слишком резкой. При приеме и передаче мяча нужно делать длинный шаг, а не прыжок.
Обучение броскам после ведения
Обратить внимание на ведение мяча и соблюдение техники безопасности. Закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.
Соотношение команд учителя с двигательными действиями учеников.
Формирование правильной осанки, способствовать укреплению мышечного корсета.
Слабые учащиеся выполняют передачу мяча без шага в стойке баскетболиста.
Занимающиеся разбиваются на 3 команды.
Учащиеся становятся в две колонны на центральной линии зала, лицом к б/б щиту.
Первые в колоннах ведут мячи к щиту и после двух шагов производят броски одной рукой. Затем они подбирают мячи и отдают в свои колонны, а сами становятся последними в колоннах.
Умение осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме (П).
Умение контролировать свои действия, ориентируясь на показ движений учителем (Р). Умение организовать деятельность в па
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>