;.
1-й ведущий. Каждый праздник, каждое веселье не обходится без веселых конкурсов.
Влетает сорока.
Сорока. А вот и я. Я хочу отвести вас к веселому, волшебному костру дружбы. Он научит вас весело и дружно проводить ваш досуг. Достаньте из него по угольку. Каждый уголек - это название конкурса.
Ведущие достают по угольку-карточке.
Конкурсы "Волшебное яблоко", "Мишень на колесах", "Потяни шнур" (самые ловкие получают награды).
2-й ведущий. Вот и закрыта последняя страница нашего журнала.
Сорока. да и мне пора лететь. Но я не говорю вам "Прощайте", я говорю вам "До свидания".
1-й ведущий. А мы проводим тебя веселой песней.
Звучит веселая песня.
Открытые уроки
сказка как литературный жанр
Цели: обучающиеся должны знать характеристику сказки как жанра, ее определение, виды сказок, в чем заключается отличие сказки от легенды, сказочной повести, былины; должны уметь анализировать художественное произведение, сравнивать различный литературный материал, работать со справочной и художественной литературой; владеть элементарными способами получения и обработки информации; работать группами.
Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель сообщает детям, что данный урок будет одним из цикла уроков проектной деятельности.
Дети вспоминают особенность организации работы на таком уроке, пересаживаются по группам в соответствии с табличками.
џ Аналитики
џ Экспериментаторы
џ Иллюстраторы
џ Исследователи
II. Создание проблемной ситуации.
Учитель говорит о завершении изучения уже нескольких разделов, связанных со сказками, о накоплении большого материала, о большом количестве полученной информации. Для
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>