елем и учениками (2 минуты)
2. 2. в. презентация текста учениками (3 минуты)
2. 3. послетекстовый этап обучения чтению
2. 3. а. этап контроля понимания основного содержания текста (2 минуты)
2. 4. Этап формирования умения письменного речи
2. 4. а. этап формирования лексического навыка письма (3 минуты)
2. 4. б. составление письменного высказывания (7 минут)
III . Заключительная часть
3. 1. Домашнее задание (2 минуты)
Ход урока
I. Начало урока
1. 1. Организационный момент
- Bonjour, mes amis! Je suis contente de vous revoir.
- Asseyez-vous, sil vous plaît.
1. 2. Рапорт учащегося:
- Qui est responsable de votre classe aujourdhui? Quelle date sommes-nous aujourdhui? Qui est absent?
1. 3. Целеполагание
- Aujourdhui nous continuons à étudier notre sujet "Le repas". Nous allons apprendre les nouveaux mots et locutions et écrire une petite lettre à nos amis pour parler de notre repas préférés.
II. Основная часть
2. 1. a. Предтекстовый этап обучения чтению
- Mais avant de lire le texte, je voudrais vous présenter quelques nоveaux mots. Ils sont nécessaires pour comprendre le texte. Regardez le tableau et écoutez-moi, sil vous plaît:
Un jambon- cest un plat dе viande
Изображение 1
Un poisson- cest un animal qui habite dans leau
Изображение 2
Un bonbon- tous les enfants les aiment. Les bonbons peut être au chocolat ou caramel
Изображение 3
Аimer- on peut aimer ou pas aimer quelques plats, par exemple, une soupe
Изображение 4
Détester- nous disons ce mot quand nous naimons pas vraiment quelque chose
Изображение 5
-Et maintenant nous passons aux nouve
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