, расчетные бланки, дорожные знаки, видеопроекционный комплекс
915 минВозвращение резидентов
Ведущий: Настало время возвращаться в свой город Н.
Задание группе:
- Подумайте и скажите, что с вами произошло за это время?
- Какую профессию, из предложенных сегодня, вы бы выбрали для себя?
- Как вы себя чувствует в рамках этой профессии?
Спросить у каждого участника занятия (обратить внимание на доску с ассоциациями на тему профессий):
- Насколько точным было ваше представление (образ) профессии и как оно изменилось после посещения Города мастеров?
- Какие выявились противоречия и совпадения?
- Какие требования у данных профессий к личности, выбирающей их?
- Каковы ваши требования к профессиям, что вы хотите получить от своей профессии в будущем?
- Какие составляющие формулы профессии? Предоставление возможности участникам сопоставить цели выбора профессии, осознать соответствие личных представлений о профессии с реальными профессиональными характеристиками и требованиями профессии к личностиЛист формата А4, маркеры, карточки с названиями профессий и ассоциациями, названными участниками игры
10
Возвращение в свои настоящие роли (деролинг)
Ведущий. Мы с вами снова в школе, в нашем классе. Выход из ситуации игры.
1115 минПодведение итогов игры (в кругу). Ведущий. Поздравляю! Вы достойно справились с выпавшими на вашу долю испытаниями. Вам удалось вжиться в роли резидентов, получить социальный опыт, попробовать свои силы в профессиональной деятельности, составить формулу профессии.
Рефлексия
- Расскажите, что показалось вам самым важным, интересным?
- Чему вы научились?
- Что помогало проходить испытания?
Вот и подошло к концу наше с вами путешествие в Город мастеров. Спасибо всем вам за вни
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>