о содержанию
9. Определение задания на дом.
- Как вы думаете, какое задание вам нужно будет выполнить дома?
- Дочитать былину.
1 ряд - вопрос 1,
2 ряд - вопрос 4,
3 ряд - вопрос 6.
10. Итог урока.
Рефлексия.
- С каким новым жанром мы познакомились сегодня на уроке? (Былины)
- Какова главная идея былины?
- Какими качествами должен обладать былинный герой? (Здоровье, сила, ум, доброта)
- Чему учит нас былина? (любить свою родину, защищать её, быть добрым)
- продолжи предложение:
- вырази своё отношение к материалу урока, как ты его усвоил:
- Спасибо за урок.
- отвечаем на вопросы
- теперь я знаю. . . . . . . .
- упражнение - сели, встали, стали выше.
Тема: "О доблестях, о подвигах, о славе". Былины "Добрыня и Змей"
Цели: педагогическая: создание условий для понятия былинного сказа, как жанра устного народного творчества;
ученическая: познакомиться с былинами и былинными героями, научиться читать эти произведения;
Задачи:
Обучающие: формирования полноценного восприятия былинного текста, понимание специфики литературного жанра, совершенствование навыка чтения.
Развивающие: развивать связную речь, воображение, мышление.
Воспитательные: воспитывать интерес к урокам литературного чтения,
воспитывать чувства сострадания, сопереживания и милосердия.
Воспитывать нравственные качества на примере былинного героя
Универсальные учебные действия (УУД метапредметные)
Личностные: самостоятельное определение и высказывание общих правил поведения.
Регулятивные: формулирование учебной задачи на уроке в диалоге с учителем и одноклассника
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>