Блюда из зерна

МОУ – сош с. Лебедевка
Блюда из зерна
Разработка занятия по правильному питанию
в 4 классе
Разработала
Абубакарова Р. Я.
учитель начальных классов
2011 г.
Цель: расширить знания детей о полезности продуктов, получаемых из зерна;
воспитывать бережное отношение к хлебу.
Оборудование: карточки, презентация.
Ход занятия:
Вхождение в урок.
- Ребята, мы находимся на краю пшеничного поля. Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. Стоит яркий солнечный день, ветерок колышет спелые колосья. Пшеница передаёт вам тепло этого дня (пожимает руку одному из детей, ребёнок передаёт пожатие по кругу).
- Ну, вот теперь и мы согреты теплом этого дня, которого, надеюсь, нам хватит до конца занятия. (Дети садятся)
- Посмотрите ещё раз на пшеничное поле, скажите, какое у вас сегодня настроение, с чем вы его можете сравнить? Оно как нежное маленькое зёрнышко, которое хочет укрыться в тепле, как колосок, который тянется к солнцу. (слайд)
Выведение темы и цели занятия.
АНКЕТИРОВАНИЕ
Ким Анита нашего класса провела анкетирование. (слайд)
Вопросы, на которые предлагалось дать ответ учащимся нашего класса:
1. Первый продукт на вашем столе? (хлеб - 12 ч. )
2. Можете ли вы прожить без хлеба? (нет - 12 ч. )
3. Вы каждый день едите хлеб? (да - 12ч. )
4. Из чего выпекают хлеб? (из пшеничной муки -12ч. )
5. Всегда ли вы бережёте хлеб? (всегда- 12 ч. )
6. Что бы ты посвятил хлебу? (стихи, песни, рисунок, музыку – 12ч. )
7. Любимое хлебное изделие? (булочки-6 ч. , сухарики – 4 ч. , батоны – 2ч. )
8. С удовольствием ли вы покупаете хлебные изделия? (да -12ч. )
- Он каждый день на нашем столе. Без него не обходится ни завтрак, ни обед. Он сопровождает нас на протяжении всей нашей