теңлей бөліп таратты. Неше бала банан алды?
16/28 Ж:8 бала банан алды
4-топ
12 бәліш2 тәрелкеге тең бқлініп салынды?Әр тәрелкеге неше бәліштен болды?
12/ 2 6 Ж: 6 бәліштен болды:
Дескриптор
Есепті азайту амалымен шығара алады;
Қ. Б жемістер
3 Жұпттық жұмыс «Ойлан,жұптас,бөліс»әдісі арқылы
Дескриптор
Суретке қарайды:
Бөлу амалы арқылы есептер құрастыра алады:
Қ. Б дәрумендер
Оқулық,
дәптер
қағаз А4 маркер
Сурет
Аяқталуы
Сабақты бекіту
«Кім жылдам» ойыны
5. Бірдей фигуралардың орнын бір-бірімен ойша ауыстырып қой
Шыққан сөзді оқы.
Кері байланыс
«Білім ағашы»әдісі арқылы оқушылар өз ойларын айтады,жазадыКері байланыс
Үйге тапсырма: қосымша тапсырма
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Қ. Б жемістер,көкөністерПəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-менбайланыс
Құндылықтардағы
байланыс
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал
қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өзжоспарымақандайтүзетулеренгіздімжəненеліктен?
Қорытындыбағамдау
Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақбарысында мен сыныпнемесежекелегеноқушылартуралыменіңкелесісабағымды
жетілдіругекөмектесетінне білдім?
Страницы: << < 1 | 2 | 3