.
- Назовите предмет, который ближе к санкам, ближе к конькам.
- Какое понятие повторили?
- Какие понятия мы повторили?
- Кто может сформулировать тему урока? Слайд.
Варежки, валенки, Снегурочка
- Валенки.
- Снегурочка.
- Решение ребусов
- Левее
- Снежинка, сосулька, санки, коньки
- Сосулька. - Снежинка.
- Ближе.
- Ближе и левее.
- Тема урока "Ближе, левее. "
Личностные: сформировать познавательные мотивы - интерес к новому
2. Поиск решения
4. Поисковая деятельность
В группах - (поисковая деятельность)
Слайд. Игра "Собери пословицу" (слова разделяются по слогам)
Слайд.
- Какое слово левее слова теле?, левее слова дух?
- Как вы понимаете эту пословицу?
- Пора отдохнуть.
В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ - ЗДОРОВЫЙ ДУХ.
- ответы учащихся
Познавательные (общеучебные): применение методов информационного поиска, в том числе компьютерных средств.
Физминутка
Мы старались, мы учились.
Мы старались, мы учились И немного утомились.
Сделать мы теперь должны Упражненье для спины.
(Вращение корпусом вправо и влево. )
Мы работаем руками. Мы летим под облаками.
Руки вниз и руки вверх. Кто летит быстрее всех?
(Дети имитируют движения крыльев. )
Чтобы ноги не болели.
Раз - присели, два - присели.
Три. Четыре. Пять и шесть.
Семь и восемь. Девять, десять. (Приседания. )
Рядом с партою идем, (Ходьба на месте. )
И садимся мы потом. (Дети садятся за парты. )
3. Выражение решения
4. Реализация продукта
5. Работа с текстом с учетом новой информации
В парах - индивидуальная
Слайд. - О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>