домики.
Если на занятии присутствуют еще зрители, то можно попросить, чтобы один из зрителей поменял местами листочки цветной бумаги пока дети идут к лисе. Повторять три раза.
- Поиграли? Отдохнули? (ответ детей: да)
- А теперь давайте сядем на наш теплый и уютный коврик и поговорим о сказке.
-Ребята, в сказке встречались слова, которые могли быть вам непонятны. Давайте вспомним их.
-Итак, "воз" - что это, по-вашему? (ответы детей). Воз - это повозка (сани) с грузом.
Прорубь - это отверстие, прорубленное во льду водоема для ловли рыбы.
Ясни - яснее, светлее.
Не ворохнется - не шевелится, не двигается.
Кадушка - это небольшая бочка.
- Молодцы, ребята!
- А как называлась сказка?
- Кто герои сказки? (ответ: дед, баба, лиса, волк)
- Как лисица добыла себе рыбки? (ответы детей)
- А что сказала волку? (ответ: поймала)
- Поверил ли волк лисе? Куда и зачем он пошел? (ответы детей)
- Что случилось у проруби? (ответы детей)
- Что сделала лиса в избе? (ответы детей)
- Почему волк повез на себе лису? (ответы детей)
- Что приговаривала лиса, когда волк нес ее домой? (ответ: битый небитого везет)
- Какая лиса в этой сказке? Какой волк? (ответ: лиса - рыжая, хитрая; волк - глупый, доверчивый, добрый).
- Молодцы, ребята, вы очень внимательно смотрели сказку. А как вы думаете, что означает поговорка "Битый небитого везет"? (ответы детей)
- Ребята, так говорят в тех случаях, когда чьей-то глупостью безнаказанно пользуются хитрые и изворотливые. А как в нашей сказке хитрая лисичка использовала доверчивого волка? (ответы детей).
- Какие вы молодцы, ребята! А теперь мы превратимся в музыкантов и обыграем нашу сказку на музыкальных инструментах. Итак, выбирайте себ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>