онстрирует незнание теории дисконтирования и поэтому будет дисквалифицирован).
Мы говорим, что проигравшие игроки «разорились»: в первом случае — из-за «чрезмерной щедрости», во втором — из-за «чрезмерной скупости».
Подготовка игры
1. Установить номинал векселя и ставку процента, вычислить «расчетную» цену векселя в день выпуска.
2. Подготовить «бланки заявок» — чистые листки бумаги.
Порядок проведения игры
1. Повторить понятия и теоретические положения, необходимые для проведения игры.
2. Объяснить студентам цели и правила игры.
3. Объявить условия игры: число предложенных для покупки к продаже облигаций (их количество должно быть меньше числа присутствующих студентов), номинал облигации и ставку процента.
4. Раздать студентам бланки заявок, предложить указать в них Ф. И. О. и предлагаемую цену покупки облигаций с двумя знаками после запятой (при такой форме записи едва ли будут две одинаковые цены). Надо стремиться обеспечить конфиденциальность процесса заполнения бланков.
5. Собрать заявки и расположить их на столе в порядке возрастания предложенной цены. Объявить предложенную каждым брокером цену.
6. Подвести итоги игры:
назвать всех «брокеров», купивших облигации;
среди брокеров, купивших облигации, назвать проигравших (если они есть);
среди брокеров, не купивших облигации, назвать проигравших (если они есть);
назвать победителя игры (его может и не быть, если все брокеры, купившие облигации, предложили цены больше «расчетной»).
7. Исходные данные:
А) групп — 4;
облигаций — 2;
номинал — 5000 тенге. ;
ставка процента — 40.
Б) ) групп — 4;
облигаций — 2;
номинал — 3000 тенге. ;
ставка процента — 35.
В) ) групп — 4;
облигаций — 2;
номин
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>