улучшать условия жизни.
Объясни:
Экология - это. . . , Биосфера - это . . . .
Биология - это. . .
Учитель выставляет оценки, называет отличившихся учеников
Учащиеся выполняют упражнение.
Обучающиеся заносят результаты в оценочный лист (см. приложение 1)
П: мысленное воспроизведение понятий.
К: оформляют свои мысли в устной форме.
Л: подводят итоги своей деятельности
Фронтальная
V. Рефлексия
Учитель просит высказать свои ощущения
Я узнал. . .
Я научился. . . .
Мне понравилось. . .
Я затруднялся . . . . .
Мое настроение. . .
Все что запланировал, на уроке сделал (да, нет)
Ученики в оценочных листах подводят итоги своей деятельности, соотносят результаты деятельности с целью урока.
Л: подводят итоги своей деятельности: что получилось? Что не получилось?
Р: Что еще следует повторить?
Адекватно воспринимают оценки и отметки
Индивидуальная
VI. Задание на дом
В учебнике изучить статью "Как работать с учебником" и 1 "Биология -- наука о живой природе".
Ответить на вопросы (устно) и подготовить сообщение по заданию в конце параграфа. В рабочей тетради выполнить задания 3, 4 и 5
Записывают домашнее задание, задают вопросы
К: слушают собеседника и вступают с ним в диалог, задают вопросы
Индивидуальная
Страницы: << < 3 | 4 | 5