Ты - мне, я - тебе".
Ряды учащихся обмениваются теоретическими вопросами по теме (по одному вопросу). Например:
- Какие слова являются проверочными?
- Какие гласные в корне требуют проверки?
- Как надо действовать, чтобы правильно написать букву безударного гласного в корне слова?
За грамотный вопрос и ответ ряд получает два очка.
3-й гейм "Тёмная лошадка".
Баба-яга:
Здорово, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Леший книжку мне читал
И загадку загадал.
Помогите отгадать,
Что это и как писать.
Вот загадочка моя,
Вы послушайте, друзья.
Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна,
Называюсь. . . . .
(пауза) (тишина).
Но не знаю, И иль Е
Написать мне в "тишине".
Вы скорее подскажите,
Без ошибки напишите,
Мне, старухе, объясните. (пауза).
Ученики записывают, графически обозначают и объясняют: тишина - тихо.
Всех я вас благодарю,
По очку я вам дарю.
4-й гейм "Дальше, дальше, дальше. . . "
Соревнование: кто за три минуты напишет больше слов с изученной орфограммой? Каждый ряд получает лист бумаги. Один ученик пишет слово и передаёт другому, и так по цепочке.
Проверяет учитель. Ряд-победитель получает три очка.
5-й гейм "Спешите видеть".
Ученики просматривают несколько кадров любого мультфильма.
("Винни-Пух", "38 попугаев" и т. д. )
- Напишите слова с проверяемой буквой безударного гласного в корне из мультфильма. (Например: Пятачок, Сова, деревья, голова, неспроста, слова, в лесуи т. д. )
Проверка проводится, как аукцион. Кто называет последнее слово, тот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>