ь. . .
Представьте, что из снега, который нападал в нашем классе, мы начали лепить снежки. Давайте, покидаем друг в друга снежки. А сейчас вы превратились в снеговиков. Покажите, какие вы красивые, довольные. Но вот выглянуло солнышко, снеговики стали таять. Сначала голова, потом туловище, и растаял совсем.
Садитесь. Возможно, к концу урока мы слепим своего нового снеговика.
7. Продолжение урока.
Зимой дети не только лепят снеговиков и играют в снежки. Есть ещё много разных и интересных зимних забав. Послушайте стихотворение А. Прокофьева:
Как на горке, на горе,
На широком на дворе
Кто на санках, кто на лыжах,
Кто повыше,кто пониже,
Кто потише, кто с разбега,
Кто на льду, А кто по снегу.
С горки – ух, на горку – ух!
Бух! Захватывает дух!
СЛАЙД 20
О каких зимних забавах говорится в стихотворении?
Катание на санках, лыжах и коньках и в деревне, и в городе всегда было любимым развлечением не только ребятни, но и вполне взрослых юношей и девушек. Очень здорово скатиться с горки, изваляться в снегу, проскользить по льду, вдоволь насмеяться и натешиться!
Лыжи, коньки и санки – не только старинная забава ребятни, но и в настоящее время взрослые виды спорта. (Горнолыжный спорт, биатлон, санный спорт – бобслей, конькобежный спорт, фигурное катание, хоккей)
8. Работа по учебнику: Прочитай стихотворение, объясни выделенные буквы.
Мост, как синее стекло, скользко весело, тепло.
С чем сравнивается лёд? (Со стеклом) Почему?
Почему мальчику тепло, ведь на улице мороз? (Двигается)
Зимние прогулки во дворе и походы на лыжах в лесу или парке очень полезны. Но обязательно нужно к ним подготовиться: тепло одеться, открытые части тела смазать кремом, вазелин или гигиеническая помада поможет сохранить
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>