br/>Описание: Все участники встают в цепочку. Первый «голова» дракона, последний «хвост». По команде ведущего дракон начинает движение и «голова» должна поймать «хвост».
Примечание: во время игры соблюдать осторожность, чтобы не причинить вреда друг другу.
3. Сообщение темы и цели занятия (Записано на доске)
4. Ожидания участников
На этом этапе следует выяснить ожидания участников с помощью вопросов по кругу (например, «Что Вы хотите получить (узнать) на этом занятии?»).
5. Деление на команды
Ведущая: Ребята! Объединитесь в группы по цвету бейджиков и займите место за одним из столов. (4 стола со стульями размещены в классе полукругом)
6. Принятие правил поведения на занятии: (плакат «Правила поведения на занятии» вывешен на доске)
«Правило времени» - работа от начало занятия и до конца;
«Здесь и теперь» - обсуждая какую – либо информацию, мы говорим «здесь и теперь», не ссылаясь на события, участниками которых были другие люди;
«Дозированная» откровенность и искренность, правило «Стоп» - члены группы могут быть искренними в своих суждениях, откровенны на столько, насколько они считают это возможным в данный момент. Каждый участник группы имеет право в любой момент приостановить свою работу, если считает это необходимым;
«Я высказывание» - каждый говорит от своего имени;
«Не перебиваем говорящего»
«Необходимая активность» - ответственность каждого за результаты работы группы;
«Конфиденциальность» - все, происходящее не выходит за пределы аудитории.
Ведущий: какие еще правила Вы хотели бы добавить? (Обсуждение)
II. Основная часть.
1. Информационная палатка1 (проверить информированность учащихся то теме ВИЧ/СПИД)
Описание: ведущий задает вопросы командам по очереди, в случае, если команда о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>