то физическое воспитание и разрядка детей.
Таким образом, мы пришли к выводу, что если ребёнку вовремя не дать специальных знаний и навыков, то дети будут действовать только в соответствии с присущими им возрастными психологическими особенностями, а значит, опасно, не контролируя своё поведение. Ребёнка с детских лет следует учить, управлять своими желаниями, правильно относиться к понятиям "можно", "надо", "нельзя". Это касается всех сфер жизни, в полной мере относится и к поведению на улице и дороге. Ребёнок должен твёрдо усвоить, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила. При этом он вправе рассчитывать, что их будут выполнять и другие участники движения.
В ходе проекта для ознакомления детей с правилами дорожного движения использовала компьютерные презентации. Презентации состоят из красочных анимированных слайдов, которые стали прекрасными помощниками при проведении занятий по изучению правил дорожного движения. Цикл презентаций охватывает большой объем программного материала по изучению ПДД:
- виды транспортных средств, их классификация,
- группы дорожных знаков;
- причины ДТП;
- участники дорожного движения;
- сведения о дороге и ее главных составных частях;
- светофор, история его развития;
- назначение дорожных знаков и указателей, их группы,
- виды транспорта,
- дидактические игры, ребусы, кроссворды.
Рабочий план реализации проекта
Формы совместной работы с детьми
Взаимодействие с родителями
1 неделя
1. Беседа с детьми с целью выявления уровня знаний по данной теме
2. Наблюдение за транспортом
3. Беседа с детьми о транспорте "Машины нашего села"
4. Настольно-печатная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>