Тема. Безличные односоставные предложения.
Цели:
1) обучающие: научить определять безличные предложения среди других односоставных предложений; видеть и различать разновидности безличных предложений;
2) развивающие: развивать умение анализировать , делать выводы; эмоциональность, чуткость, языковое чутье; формировать умение выражать свои мысли и чувства устно и письменно;
3) воспитательные: воспитывать культуру общения, интерес к русской литературе; самостоятельности и культуры ответа.
Тип урока: урок "открытия" нового знания.
Оборудование: учебник, проектор, презентация.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие, определение готовности к уроку.
II. Повторение ранее изученного.
1. Беседа.
- Какой раздел языкознания изучает словосочетание и его строение?
- Что еще изучает синтаксис?
- Какие виды предложений вы знаете?
- Что такое простое предложение?
- По цели высказывания предложения бывают. . .
- По интонации. . .
- По строению грамматической основы. . .
- По наличию/отсутствию второстепенных членов. . .
- По наличию/отсутствию однородных членов предложения, обращений, вводных слов, причастных/деепричастных оборотов. . .
2. Лексико-орфографическая работа.
Ч. . . порный ч. . . рт в ч. . . рной ш. . . лковой одеж. . . нке сидел на ж. . . стком диване и пил деш. . . вый кофе, изредка ч. . . каясь со своим отражением в тяж. . . лом гянц. . . витом самоваре, стоящем на парч. . . вой скатерти ш. . . оладного цвета. (Чопорный чёрт в чёрной шёлковой одежонке сидел на жёстком диване и пил дешёвый кофе, изредка чокаясь со своим отражением в тяжёлом глянцевитом самоваре, стоящем на парчовой скатерти шоколадного цвета)
- Все ли слова
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>