росторам. 3) Потом быстро тает снег, начинает расти трава, распускаются цветы.
4) Сколько птиц летом в тундре! 5) Здесь им не нужно беспокоиться о корме. 6) Мошки и комары сами в рот летят. 7) На берегах светлых озер птицы спокойно могут отложить яйца, вывести птенцов. 8) Птицы вырастят их и улетят вместе с ними за далекие горы, леса и моря.
9) Но быстро проходит короткое лето. 10) Наступает день, когда солнце не поднимается из-за горизонта. 11) Начинается долгая полярная ночь, и только синие сумерки будут освещать землю.
- определить тему и основную мысль текста;
-определить стиль речи и тип текста;
ª
ú
ü
:
ˆ
Š
ú
ü
h
h
鐇Ľ혈ﰄ缀ȃ蔆ࠈ
鐇Ľ혈ﰄ缀ȃ蔆ࠈ
鐇Ľ혈ﰄ缀ȃ蔆ࠈ
鐇Ŏ혈ﰄ缀ȃ蔆ࠈ
ᄃᲄ怂ᲄ愂摧ኺ$ᤀ4. Повторение пройденного.
Работа в тетрадях и на доске.
- найдите в тексте ПП и сделайте его синтаксический разбор;
- найдите ССП и сделайте его синтаксический разбор;
- найдите СПП и сделайте его синтаксический разбор;
- кратко перескажите текст.
5. Объяснение нового материала.
На доске записаны предложения:
Бабушка сердилась, а внучка не слушалась.
Бабушка сердилась, потому что внучка не слушалась.
Бабушка сердилась: внучка не слушалась.
Доказать, что это сложные предложения, указать средства связи.
- в чем отличие ССП, СПП, БСП?
- найдите в тексте «Лето в тундре» БСП.
6. Самостоятельное чтение теоретического материала на стр. 94-95 (Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / (С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. ). М. : Просвещение, 2006. )
7. Знакомство учащихся со знаками препинания, встречающимися в БСП (см. таблица «Знаки препинания в БСП»). Выразительно, соблюдая правильную интонацию, проч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>