План:
1. Организационное начало классного часа; (2мин. )
2. Целеполагание; ( 3мин. )
3. Беседа на тему: «Для чего же нам нужны глаза?» Колобок. (4-7мин. )
4. Игра «Что это?»; (7-8мин. )
5. Правила для сохраненея зрения; (10-12 мин. )
6. Гимнастика для глаз; ( 5мин. )
7. Игра на зрительную память ( 10-12 мин. )
1. Здравствуйте, дорогие ребята. Меня зовут Дарья Валерьевна и сегодня классный час проведу у Вас я.
2. А на какую тему сегодня мы с вами будем беседовать, скажете мне Вы, разгадав загадки:
На ночь два оконца сами закрываются,А с восходом солнца сами открываются. (Глаза)
Живет мой братец за горой,Не может встретиться со мной. (Глаза)
Молодцы, ребята. Сегодня мы с Вами поговорим о ценном даре, данной нам самой природой, и этот дар – зрение.
Посмотрите друг на друга. Одинаковые ли у вас глаза? Чем они различаются? (По цвету: голубые, серые, карие, зелёные. )
У кого ещё есть глаза? (У всех: у птиц, рыб, зверей, насекомых. )
А для чего нужны глаза? (Помогают видеть, ориентироваться, искать пищу, читать, писать. )
3. Глаза – самые совершенные и самые загадочные органы в нашем теле. Через них мы больше всего узнаем о том, что творится вокруг, и в то же время именно глаза больше всего говорят о человеке.
Как вы думаете, а могут ли нам сказать глаза о настроении или чувствах?
Верно. Я предлагаю Вам посмотреть на картинки и сказать, какие эмоции на них изображены.
4. Вы большие молодцы. А теперь я предлагаю Вам проверить нашу зрительную память.
Двум ученикам я завязываю глаза и даю како
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>