ль: Присаживайтесь. Дети, а как вы думаете кто же виновен, что река оказалась в беде? Кто ее так сильно обидел?
Дети: Человек! Люди загрязняют реки и не бережно относятся к природе!
Воспитатель: А как они их загрязняют?
Дети: бросают мусор, моют автомобили, заводы выпускают выбросы.
Воспитатель: Правильно! Вы правы! Ребята скажите как мы можем с вами помочь реке выздороветь и спасти ее обитателей?
Дети: очистить воду от загрязнений!
Воспитатель: Ребята, посмотрите Капелька принесла с собой воду из этой реки. Обратите внимание на ее состояние и внешний вид. Как вы думаете она достаточно чистая и можно ли речным жителям жить в такой воде?
Дети: нет, вода грязная!
Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю отправиться в лабораторию и побыть учеными - исследователями, попробовать очистить воду от загрязнений. Для этого нужно закрыть глазки и сосчитать до 5.
"Один, два, три, четыре, пять - мы в лаборатории опять!"
Перед вами на столе стоят стаканчики с грязной водой и чистые стаканчики - фильтры (будем их называть) через которые мы попробуем очистить воду - перельем из одного стаканчика в другой. (Дети берут стаканы с грязной водой, переливают - ее в чистые пустые стаканчики на которых по краям прикреплена марля)
Воспитатель: Дети, посмотрите теперь вода наша стала какая?
Дети: вода чистая!
Воспитатель: А куда исчезла вся грязь и песок?
Дети: Они остались на фильтре.
Воспитатель: Правильно! Молодцы! Вода действительно стала чище, и хотя она не достаточно очищена и не такая прозрачная, но для наших речных жителей она подходит и им теперь будет легче жить в такой воде!
Воспитатель: Нам нужно возвращаться в детский сад, закрываем глазки и считаем до пяти. Вот мы и вернулись в нашу родную и люб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>