ваем умение делать выводы
-Строить речевое высказывание
-Развиваем умение высказывать свое отношение, выражать эмоции
-Оценка результатов работы
8.
Рефлексия.
Откройте последний конвертик. Вставьте в слова пропущенные буквы-капельки и составьте из этих слов два предложения по теме нашего урока.
ОЧ. . ЩАТЬ В. . ДУ НУЖНО ЗАГР. . ЗНЁННУЮ
В. . ДУ Б. . РЕГИТЕ
Е
И
О
Я
И
И
И
О
Е
Вставляя пропущенные буквы, объясните свой выбор.
Очищать- безударная гласная И (проверочное слово чистый), загрязнённую - безударная гласная Я (проверочное слово грязь), берегите - безударная гласная Е, воду - пропущена гласная О.
Нужно очищать загрязненную воду. Берегите воду!
Осуществлять личностную познавательную рефлексию
9.
Домашнее задание.
Нарисовать плакат на тему "Берегите воду!"
Учебник стр. 59-63
Приложение 1.
Три состояния воды
3.
2.
1.
Приложение 2.
Стихотворение. Борис Заходер "Течёт река"
Первый ученик:
Течёт река. Течет река.
Течет река издалека.
Как хорошо, когда река
И широка, и глубока!
Над ней - пышнее облака,
Свежей дыханье ветерка,
Стройней и выше лес над ней,
И луг прибрежный зеленей!
Второй ученик:
Течет река . . . Течет река. . .
Поит поля и города,
Несет и лодк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>