ны пополнить наши знания о лесе, разобраться, нужно ли беречь лес ,ответить на один очень важный вопрос: " Что мы должны сделать, что в наших силах, чтобы сберечь " . . . чудо из чудес -- Красу земли. Зеленый лес!"
III. Знакомство с лесом
(Входят медвежонок,бельчонок,лесовичок. . Приветствуют ребят)
Знакомство с понятиями "лиственный, хвойный и смешанный леса".
Учитель.
- Медвежонок, бельчонок очень любят свой лес. Они расскажут нам о том, какие бывают леса.
"Какие бывают леса"
Кусты и деревья, листочки на ветках.
Лиственный лес это, помните, детки.
Если иголочки вместо листвы,
Хвойным тогда этот лес назови.
Если же есть и листва, и хвоинки,
Рядом и ели растут, и осинки.
Смешанным лес тот зовется, друзья,
Тут все деревья от А и до Я. (А. Кочергина)
2. Игра: "Что это за листья?"
Учитель.
- Старичок - Лесовичок знает названия каждого дерева, кустика, цветка в своем лесу. Он приготовил для вас загадки о деревьях. Отгадайте названия деревьев, найдите листочек ,который принадлежит этому дереву и определите ,в каком лесу (лиственном или хвойном живёт это дерево)
Старичок - Лесовичок загадывает загадки.
Дети отгадывают загадки, находят у себя на столах веточки с листьями или плоды этого дерева и поднимают их вверх (работа в паре). Дети рассказывают, в каком лесу растут эти деревья.
Это ель или сосна?
В длинных шишках вся она,
А иголки мелки, тонки
И, конечно, очень колки. (Ель. )
Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег лежит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней. (Рябина. )
Листик на ладонь похож,
осенью красив, пригож. . .
Каждый в дерево влюблён,
потому что это . . . (КЛЁН).
Русская краса
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>