3. В кого превратился мальчик?
В бабушку
В девочку
В старика
4. Что делали с людьми злые волшебники?
Похищали их и держали запертыми в сарае
Пугали их страшными заклинаниями
Забирали у них время, которое тратилось понапрасну
5. Что делал последний из четырёх школьников, которого ребята так долго искали?
Рыбачил
Катался на трамвае
Играл с собаками
6. Что происходит с человеком, который теряет время напрасно?
Он забывает о том, кем он был
Он не замечает, как стареет
Его забывают все друзья
7. Что делали злые волшебники, когда пришли ребята?
Ели
Пели
Спали
8. Какая беда настигла ребят в лесу?
На них напали волшебники
За ними погнались все звери
Они заблудились
9. Что стало со злыми волшебниками?
Они убежали от детей
Они состарились и пропали
Они превратили детей в тыквы
10. Как звали одну из девочек?
Маруся
Катя
Лида
Ребята, вы просто умнички, как хорошо вы запомнили текст, значит, внимательно читали.
Ребята, а как вы думаете, почему мы сегодня вспомнили именно это произведение? Какое отношение оно имеет к классному часу? Назовите тему классного часа.
В чем основная мысль классного часа?
Время - это ценный дар. Время нужно уметь распределять, чтобы успеть всё запланированное, чтобы расти интересным, умным, творческим человеком.
Молодцы, правильно.
Как вы думаете, что бы было, если бы не было времени?
Был полный беспорядок, каждый бы учился и работал так, как он хотел.
Но из беспорядка хорошего никогда не получится.
Это заметили люди ещё давным-давно.
И сочинил много пословиц и поговорок о времени.
Петя Зубов
Успею!
В старика
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>