БЕЛАЯ ЛАДЬЯ

имы и т. д.
У детей наблюдаются значительные изменения и в физическом развитии. Активно развиваетсямоторика, наращивается и самостоятельно используется двигательный опыт. Совершенствуются ходьба и бег. Дети способны поддерживать правильную осанку. По собственной инициативе они могут организовывать подвижные игры и соревнования со сверстниками.
1. 5. Планируемые результаты освоения детьми дошкольного возраста Программы
-Рост личностного, интеллектуального и социальногоразвития ребёнка, развитие коммуникативных способностей, инициативности, толерантности, самостоятельности.
- Приобретение теоретических знаний и практических навыков в игре.
- Освоение новых видов деятельности (дидактические игры и задания, игровые упражнения).
К концу обучения дети должны знать:
шахматные термины: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнеры, начальное положение, белые, черные, ход, взятие, стоять под боем, длинная и короткая рокировка, шах, мат;
названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, король; пешка, правила хода и взятия каждой фигуры.
К концу обучения дети должны уметь:
ориентироваться на шахматной доске;
согласованность действий пешек с пешками, пешек с каждой фигурой, каждой фигуры друг с другом;
правильно помещать шахматную доску между партнерами;
правильно расставлять фигуры в начальном положении;
различать горизонталь, вертикаль, диагональ;
рокировать;
объявлять шах;
решать шахматные элементарные задачи.
1. 6. Обоснование выбора содержания Программы
Главной целью системы образования является подготовка подрастающего поколения к активной жизни в условиях постоянно меняющегося социума. И, поскольку развитие современного общества носит перманентный и динамический