Беда в лесу

Конспект НОД по экологии в старшей группе
ОО "Познавательное развитие"
" Беда в лесу".
Задачи:
Образовательная:
- Освоение действия использования моделей взаимосвязи растений, животных и условий жизни (на примере леса).
Развивающая:
- Закрепить представление об условиях для роста и развития всех живых организмов на земле; развивать речевую активность, творческое воображение.
Воспитательная:
-Вызвать у детей стремление беречь лес, как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей.
Оборудование: карточки схемы с условным изображением: человек, почва, растения, животные с оборотной чёрной стороной, конверт с письмом, магнитная доска.
Методы и приёмы:
Наглядный - карточки - схемы
Словесный - вопросы, рассказ воспитателя, хоровые и индивидуальные ответы детей.
Практический - игровые упражнения.
Дети занимаются свободной деятельностью.
Воспитатель: Странно, сегодня утром к нам письмо пришло, но где оно? Давайте его искать.
Дети помогают искать письмо в группе, находят.
Воспитатель: Дети как вы думайте, от кого это письмо?
Версии детей
Воспитатель: Давайте мы присядем на стулья и прочитаем его.
Дети рассаживаются на стулья
Воспитатель: Смотрите, а письмо нам прислал Старичок - Лесовичок. Он даже прислал нам свою фотографию (прикрепляют её на доску).
- Дети, а письмо загадочное, написанное с помощью волшебных картинок.
Достаю из конверта картинки и вывешиваю на доску (модель, отражающая связь человека, почвы, растений и животных)
- Давайте попробуем его прочитать:
"Здравствуйте ребята! В моём волшебном лесу случилась беда! Пришёл один человек в лес, устал, спилил большое дерево и разжёг большой костёр, поел