Наглядный и раздаточный материал
–
ä
D
h
h
h
h
h
h
F
N
P
D
L
P
R
h
h
h
h
h
h
h
h
h
1P
R
h
h
h
h
h
h
h
h
h
1. Самоопределение к деятельности. Организационный моментЗдравствуйте ребята, меня зовут Ирина Васильевна и сегодня я буду проводить урок Информатики. Начинаем урок. Проверьте свою готовность к уроку. Приветствуют учителя, проверяют наличие учебного материала на столах, организует свое рабочее место.
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
коммуникативные:
планирование сотрудничества с учителем и сверстниками.
2. Актуализация знаний и проверка усвоения изученного материала Проверка домашнего задания
Давайте проверим на сколько хорошо вы освоили прошлый материал, ответьте мне на следующие вопросы:
Вопросы:
Что такое базы данных?
В каких сферах деятельности невозможно использовать базы данных?
Где применяются базы данных
Что вы знаете о видах баз данных?
Учащиеся зачитывают свои варианты ответов, законспектируемых в тетрадях
Один из учеников у доски схематично рисует виды баз данных.
Предметные: установление логических связей между данными, использование для решения задач.
Познавательные: анализ задачи с целью выявления существенных признаков, выбор эффективного способа решения, контроль и оценка результатов деятельности.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, опираясь на определения
Регулятивные: умение регулировать свои действия
3. Изучение нового материала Изложение нового материала с демонстрацией слайдов презентации.
Учитель дает основные понятия<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>