бағыттың айнасы. Мақала тақырыптары әртүрлі болады. Мақаланың газет құрылымындағы алатын орны ерекше.
1. Балалар мәтінді оқып танысады.
Ү. Сұрақ-жауап жүргізу
1. Мәтінен не туралы білдік?
2. Қандай жаңа ақпарат алдық?
3. Мерзімдік басылымға не жатады?
4. Оқып тұрасыңдар ма?
5. Сендердің сүйікті газеттерің қандай?
6. Газет бетіндегі сүйікті айдарың қандай?
7. Газетті қай тілде оқисыңдар? Неліктен?
8. Отбасың қандай мерзімдік басылымға жазылды?
9. Өздерің тұратын өңірде қандай жергілікті газет басылып шығады?
ҮІ. Жақсы балалар, енді алған білімімізді пайдаланып "Семей таңы"газетімен жұмыс істеп көрейік.
1-топ "Семей таңы " газетін сипаттау керек
2- топ "Семей таңы " газетін көне газаеттермен салыстырады.
3-топ "Семей таңы " газетін қалай қолданасың?
4-топ "Семей таңы " газетінде нені өзгертер едің?
Әр топ мүшелері өз зерттеулерін айтады.
Әр топ бір-бірін тыңдап қандай жаңа ақпарат алғанын айтады.
Дұрыс айтасыңдар балалар, енді алған білімімізді бекітейік.
"Синквейн" немесе "Бес жолды өлең" әдісі.
-Балалар, әр топ қазір "газет" сөзіне қатысты
1Тақырыптың аты
2 сын есім
3 етістік
4 сөзден тұратын сөйлем
1 синоним
Тауып жазу қажет
Әр топтан жазған өлеңдерін оқытып жіберу
ҮІІ Қорытынды жасау.
:: Балалар, сендер алған білімдеріңді көрсете білдіңдер. Қазіргі кезде интернет, телевизор,техника дамыған заман болса да, газет қоғаммен бірге дамып келеді. Газеттің өмірдегі орны ерекше. Сондықтан газетті оқып тұруымыз керек.
ҮІІІ Үйге тапсырма : 8-Наурыз аналар мерекесіне арнап әр топ газет шығарып келеді.
Страницы: << < 2 | 3 | 4