Басня

очет ее испугать)

Объясни. . . Почему Лисица так поступила с Вороной?
Была ли голодна Ворона?(нет,она не стала сразу есть сыр,а призадумалась, сидя на дереве)
Что значит выражение "вскружилась голова" ?
"говорит так сладко,чуть дыша"?
Как И. Крылов относится к героям?
(Смеется над их пороками -ворону он считает глупой, падкой на лесть, неуклюжей, неторопливой, доверчивой, несообразительной;
лису считает льстивой, коварной, изворотливой, умной, которая знает, как добиться своего)

Предложи. . . . . Способ решения. Как бы ты поступил ,если был бы на месте Вороны?
А на месте Лисицы?

Придумай. . . . . Свою версию концовки басни
Как надо было бы поступить Вороне?

Поделись. . . . . Эмоциями после прочтения басни
Почему тебе понравилось это произведение?(или не понравилось)
-Ребята,какое умение мы закрепляли,работая с кубиком Блума? Лист успеха

4)Прием "Паспорт литературного героя" (работа по карточке,девочки-паспорт Лисицы,мальчики-паспорт Вороны)
Имя:
Автор(создатель):
Прописка(название произведения):
Где живет:
Личные качества:
-В каждой колонке оставьте только те качества, которые характеризуют:
в первой колонке-Ворону, во второй колонке -Лисицу
Ворона
Хитрая
Добрая
Неуклюжая
Растяпа
Умная
Простофиля
Тщеславная
Глупая
Красивая
Доверчивая

Лисица
Коварная
Хитрая
Неискренняя
Плутовка
Добрая
Льстивая
Умная (знает,как добиться своего)
Честная
Глупая
Изворотливая
Проверка. (мальчик,девочка)

-Ребята,выполняя это задание ,какое умение мы закрепляли?

Лист успеха

5)Групповая работа
Прием "Шесть шляп