«Барыня – сударыня»
Цель данной методической разработки: формирование профессиональной компетенции у обучающихся при постановке хореографической композиции «Барыня – сударыня».
Задачи:
Сформировать основу теоретических знаний при изучении хореографической композиции «Барыня – сударыня»;
Обучить практическим знаниям танцевальной лексики;
Обучить исполнительскому мастерству в национальном характере при исполнении хореографической композиции «Барыня – сударыня».
Ожидаемые результаты:
Освоить теоретическую основу хореографической композиции «Барыня сударыня»;
Уметь свободно выполнять танцевальные движения, при исполнении хореографической композиции;
Уметь исполнять хореографическую композицию передавая национальный характер и колорит.
Содержание танца
Массовый танец «Барыня – сударыня», состоящий из 12 человек (6 юношей и 6 девушек), создан по мотивам фольклорных танцев. Танец состоит из шести частей, разных по содержанию, настроению и темам. В несложном сюжете передается большой смысл, раскрываются черты характера девушек и юношей русского народа через своеобразие композиционных перестроений, рисунков, особую пластику движений.
В летний вечер за селом собрались юноши погулять, попеть, потанцевать. У одного в руках гармошка, у другого балалайка. Неожиданно, прогуливаясь, выходит девушка, увидев парней, она зовет своих подружек. И начинается веселая русская пляска «Барыня». Вначале этого танца происходит знакомство, затем разворачивается веселый перепляс между парнями и девчонками. И в финале композиции танцующие соединяются в пары, заканчивая танец вместе. В последней части постановки «бесовка» или «уход» каждая из шести пар уходят индивидуально, согласно характеру движений каждой пары.
В хореографической композиции
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>