br/>
Дополнения
1. Орг. момент.
Метод: собеседование
Проверка готовности группы и аудитории к уроку.
2 мин.
2. Постановка целей, задач, знакомство с планом занятия
Метод: рассказ
Преподаватель знакомит студентов с планом урока целями и задачами урока.
Деятельностные цели:
-изучить правовой статус коммерческого банка, выполняемые им функции, определить особенность операций банка; определить источники формирования прибыли банка и разобраться с понятием ликвидности банка (надежности)
3 мин.
3. Организация контроля
Метод: фронтальный опрос
Цель: Организация, мотивировка учащихся на освоение нового, посредством оценки уровня остаточных знаний по пройденным темам
Приглашение учащихся к оценке уровня своей подготовленности по темам "Банковская система РФ",
Учащимся предлагаются задания - контрольные карточки для оценки остаточных знаний по пройденной теме (3-4 человека). Время выполнения задания - 5 минут.
Проведение устного опроса:
1. Какова структура банковской системы современной России?
2. Чем отличается современная Банковская система от системы при СССР?
3. Какова роль ЦБ РФ в банковской системе?
4. Какие задачи и операции выполняет ЦБ РФ?
Проведение оценки и самооценки результатов контроля, анализ и самоанализ итогов работы
13 мин.
4. Изложение нового материала
Метод: лекция-визуализация, метод диалога и беседы.
Личностно - ориентированные и ИКТ педагогические технологии
Рассматриваемые вопросы
1. Правовой статус коммерческих банков.
2. Функции коммерческих банков.
3. Характеристика активных и пассивных операций банко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>