сства – балетом.
Личностные:
- воспитание любовь к музыке.
- посредством музыки воспитывать такие качества человеческой личности как: доброта, сопереживание к чужому горю;
- воспитывать у младших школьников интерес к балетной классической музыке;
- напомнить о книге, источнике мудрости, знаний и радости;
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; понимать учебную задачу урока; высказывать своё предположение; контролировать свои действия в процессе выполнения задания и исправлять ошибки, делать выводы, отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; уметь работать в группе (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Межпредметные связиИЗО, чтение
Основные понятияБалет, сказка, либретто, средства музыкальной выразительности: мелодия, ритм, темп, лад, динамика, регистр, тембр.
Ресурсы:
Музыкальный материал:
музыкального фрагмента балета «Спящая красавица» «Две волшебницы».
фрагмент вальса из второго действия балета «Спящая красавица».
Песня «Сказки гуляют по свету» ( HYPERLINK "http://mooz. ru/valentina-tolkunova-skazki-gulyayut-po-svetu-avtor-muzyki-evgeniy-ptichkin-avtor-teksta-mixail-plyackovskiy" o "Постоянная ссылка на «Валентина Толкунова – Сказки Гуляют По Свету (Автор Муз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>