Технологическая карта
Автор: Касимова Т. Р. , 3. 341 группа, фак. ПиМНО, ФГБОУ ВПО «ГГПИ им. В. Г. Короленко»
Класс: 3 класс Физико-математического лицея г. Глазова.
Урок музыки
УМК «Планета знаний»( Бакланова Т. И. )
Тема: «Балет П. И. Чайковского «Спящая красавица».
ЦельСформировать представление о взаимосвязи музыкального искусства и искусства танца
Задачи1) обучающие
-расширить представление о средствах музыкальной выразительности в процессе выполнения задания «музыкантов»;
- сформировать представление о контрасте, как приёме художественного и музыкального развития на примере музыкального фрагмента «Две волшебницы из балета «Спящая красавица»;
- учить работать на уроке в групповой и в коллективной форме;
2) развивающие
-развитие творческого воображения, интонационно- образного мышления, эмоциональной памяти через цветовосприятие, графическое моделирование, а также пластическое интонирование;
3) воспитательные
- посредством музыки воспитывать такие качества человеческой личности как: доброта, сопереживание к чужому горю;
- воспитывать у младших школьников интерес к балетной классической музыке;
-напомнить о книге, источнике мудрости, знаний и радости;
Планируемые результатыПредметные:
- расширить представление о средствах музыкальной выразительности в процессе выполнения задания «музыкантов»;
- сформировать представление о контрасте, как приёме художественного и музыкального развития на примере музыкального фрагмента «Две волшебницы из балета «Спящая красавица»;
-развитие творческого воображения, интонационно- образного мышления, эмоциональной памяти через цвето-восприятие, графическое моделирование, а также пластическое интонирование;
- знакомство с новым видом сценического иску
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>