Бағдаршам

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетініңтехнологиялық картасы
Технологическая картаорганизованной учебной деятельности
Тәрбиеші / Воспитатель: Кабатова М И
Білім беру салалары: /Оброзовательный процесс: Қатынасшығармашылық кіріккен сабақ
Л ексикалық тақыры / Лексическая тема: "Қоліктер"
Тақырыбы / Тема: "Бағдаршам"
Бағдарлама мазмұны / Программное содержание: Қарапайым жол жүру ережелері туралы түсініктерін калыптастыру. Бағдаршам және көліктердін жүру ережелері туралы түсініктерін бекіту. Көліктерге деген қызығушылықтарын арттыру. Тәрбиешінің қойған сұрақтарына жауап беруді және "ш" , "би" дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету. Жол жүру ережелерін сақтап жүруге тәрбиелеу. Арқаны тіқ ұстап отыруды қалыптастыру.
Билингвальды компонент / Билингвальный компонент: Бағдаршам-светофор, көлік-машина, белгі-сигнал
Құрал- жабдықтар/оборудование: көрнекіліктер, бағдаршам макеті, бағдаршамның үш көзі, д/о
Әрекеттер кезеңі
Этапы деятельностиТәрбиешінің іс- әрекеті
Действия воспитателяБалалардың іс- әрекеті
Действия детей

Мотивациялық-
қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
Педагог балаларды шаттық шеңберіне тұрғызады, өлең сөздеріне байланысты қимылдар жасатады
-Амансың ба,жарқын күн!
-Амансың ба,көк аспан!
-Амансың ба,жан досым!
-Амансың ба, балабақшам!Шеңбер құрып өлең жолдарын айтады
Іздену барлау -
Организационно-
поисковый Орындарына отырғызады.
Балалардың назарын аудартады.
- Балалар қараңдаршы, бізге қонаққа не келді?
-Бағдаршам-светофор қайталатады
-Мен сендерге бағдаршам тұралы өлең айтып берейын.
"Бағдаршам"
Кіндіз түні жанамын
Дабыл беріп бәріне.
Үш турлі түсім бар
Белгілі жаспен кәріге
Мен