ей. Аполлон?
Рассмотрите фотографии бабочек на с. 61. Как они называются?
Опираясь на текст, подумай, почему бабочки получили такие названия!
Работа в паре
А теперь самостоятельно задайте несколько вопросов к рассказу.
Просмотрите глазами весь текст и найдите самое-самое главное предложение (важное)
Работа над стихотворением
П. Гвездослава "Я сорвал цветок - он погиб".
Послушайте стихотворение и скажите, связано оно с текстом?
Чтение стихотворения.
- Какие чувства вызвало это стихотворение?
- Прочитайте "жужжащее чтение"
- Какие слова вас взяли за душу?
Работа в группах
- Составьте
Бабочка
- С какой просьбой могли бы обратиться бабочки к людям (3 мин)
Презентация
VII. Итог. Рефлексия.
Над какими произведениями работали? Что вас восхитило? Заворожило?
Чему научил вас урок?
Что вы возьмете в жизнь с собой из этого урока?
Оцените
Откройте дневники: Ой, а что это у вас? Это к вам прилетели бабочки.
К кому кранные - они предлагают вам хорошо и правильно прочитать текст.
У кого желтые -
У кого зеленые - может по. . . ить придумать сказку . . . . О бабочках . Или подобрать и выучить стихотворение.
У кого все на уроке получилось, посадите свою бабочку на розовые цветы,
У кого были трудности - кому было тяжело понять, скучно
Страницы: << < 1 | 2 | 3