то объединяет эти слова?
Оказывается может. А как? Мы узнаем, прочитав текст, который называется. . .
Кто уде догадался?
Сообщение темы Слайд
IV. Бабочки - живые. Компасы
Работая над текстом, вы узнаете много интересного о бабочках, будете отрабатывать правильное, выразительное чтение, умения работать над текстом, работать в паре, группе.
V. Первичное усвоение, осмысление знаний.
Группа "Знания природы" приготовила интересные факты о бабочках. Давайте послушаем, запомните самое интересное.
Выступление учащихся.
Но это лишь малая частичка. Об этих существах можно говорить часами. Много интересного в интернете, в детских журналах.
Из текста мы тоже узнаём новое об этих насекомых.
- Как вы думаете, что мы узнаем о бабочках?
Послушайте текст и ответьте:
-ваши ожидания оправдались?
-почему так называется?
Комбинированное чтение
Учитель-ученик
Каким стилем написан этот текст?
VI. Закрепление нового материала.
- Ещё раз прочитаем эту статью ручейком, для того чтобы отработать правильное чтение, лучше понять содержание.
- В тексте встретятся слова трудные для чтения. Потренируемся их читать.
Словарная работа
рас-по-ла-га-ет-ся
кра-пи-вни-цы
со-су-шест-во-ва-ни-е
(объясните смысл этого слова)
Беседа по содержанию.
Как вы поняли, запомнили содержание я проверю, задав вам вопрос:
- О каких бабочках прочитали?
- Какие бывают бабочки?
- Чем питаются?
- Что такое нектар?
А теперь кто внимательно читал, то быстро найдет в тексте ответы на мои вопросы?
Выборочное чтение
- Прочитайте: почему бабочки живые компасы?
- Как устроены крылья бабочки?
Работа с иллюстраци
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>