Обратите внимание на формы крыльев и рисунок на них.
Из чего состоят узоры на крыльях? (Пятнышки, мелкие точки, кружки)
- Ребята, а скажите, а из каких частей состоит тело бабочки?
2 верхних крыла, 2 нижних крыла, туловище, голова, усики, глаза, 6 лапок. Все попарно.
Тело бабочки симметрично, т. е. если точно по - середине туловища бабочки провести ось симметрии – вертикальную линию и согнуть её пополам, то крылья бабочки точно совпадут.
Посмотрите, как это будет выглядеть наглядно (показываю на шаблоне бабочки, сгибаю пополам и вырезаю). Участвуют в беседе.
Рассматривают иллюстрации с изображением бабочки.
ФизкультминуткаУтром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
На четыре - улетела.
Дети делают те движения, о которых говорится.
IV. Творческая практическая деятельность учащихся.
- В конверте находятся шаблоны бабочек. 1. Обводим шаблон бабочки на цветной бумаге.
2. Вырезаем.
3. Приклеиваем.
Теперь нужно немного подождать, когда ваша работа подсохнет, после, чего можно будет нарисовать те элементы, которых там не хватает: дорисовать туловище, усики, головку, ножки. Обучающиеся самостоятельно выполняют аппликацию.
V. Итог урока. - Посмотрите сколько красивых цветов, Какие чудесные бабочки с яркими крылышками!!!
Каждая бабочка имеет характер своего исполнителя, того человека, который её делал. Некоторые немного грустные и сдержанные…. а какие то веселые, яркие и насыщенные. Какая красивая поляна получилась! Это значит, что мы хорошо потрудились и справились с задачей.
Выставка работ учащихся.
–Уборка рабочего места.
Оценивают работы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3