ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
«КУПИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ
по дисциплине ЛИТЕРАТУРА
Раздел: Литература первой половины XX века
Тема: Б. Л. Пастернак. Стихотворения
Специальность: 060501 Сестринское дело Курс: 1
Купино
2015
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка
Учебно-методическая характеристика занятия
Ход занятия
Раздаточный материал
Дополнительный материал
Материалы для текущего контроля
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Каждый преподаватель, как творческая личность, стремится к чему-то необычному, инновационному, не забывая при этом и о традициях. И занятия-мастерские - это находка для креативного педагога, так как именно такие занятия учат наших студентов мыслить творчески. М. В. Амфилохиева в своей книге «Традиции и инновации в преподавании литературы» справедливо отмечает: «Опыты «Мастерских» в какой-то мере помогут воспитанию свободных творческих людей, не боящихся вырабатывать и высказывать свое собственное мнение, понимающих, что знание должно пластично изменяться, а не оставаться непреложной догмой. Может, тогда появятся люди, способные строить, а не разрушать, совместно работать, а не подвергать осмеянию тех, кто имеет свое мнение?» Думаю, что сей риторический вопрос особенно актуален в наше время в образовании.
Цель мастерской — создание творческой среды для вхождения в мир поэта, реализация чувств, настроений, ассоциаций через систему творческих заданий.
Начинается занятие -мастерская без объявления названия - это один из механизмов запуска творческого процесса. На определённом этапе её участникам предстоит дать своё название мастерской.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>