ä
º
Оқушылар қолдарын көтеріп, жауаптарын береді. Дұрыс шешімін анықтау үшін, жұмбаққа басу керек, дұрыс жауабының суреті шығады. 10 слайд).
Жаңа сөздер арқылы жұмыс (11 слайд):
ҚАТТЫ – твердый (-ая, -ое, -ые)
ТӘТТІ – сладкий (-ая, -ое, -ые)
-тақырып бойынша кездесетін бейтаныс сөздердің мағыналарын түсіндіріп, аудару;дұрыс айтуға дағдыландыру:
мұғалім мәнерлеп оқиды;
оқушылар мұғалімнен кейін бірге дауыстап қайталайды;
оқушылар тізбекпен оқиды;
сөз тіркестерін құрау (12 слайд – объектке қолданатын іс-қимылдарды пайдалану; интерактивті сілтегіш арқылы дұрыс сөз тіркестер құрайды – дұрыс болмаса, қойылатын сөз қойылатын жерге қойылмайды);
Мысалы: Қант қатты
Нан жұмсақ
Шай тәтті
Пияз ащы
сөйлемдер құрау.
4. Көптік жалғауларды дұрыс жалғау:
қант, нан , шай сөздеріне көптік жалғаудың -дар, -тар,-лар жалғауларын қосу
(13 слайд - дұрыс жалғау қосылса, қойған орында қалады, дұрыс қойылмаса – қайтадан алынған жеріне оралады)
Сергіту сәті.
Мұғалім: - Балалар, бұл сергітуді сендердің сыныптас қыздарын Ксюша өткізеді.
(Оқушыларға сергіту туралы бейне көрсетіледі, оқушылар тақтаға қарап сергітуді жасайды - 14 слайд)
Қолды белге қояйық.
Басты оңға бұрайық.
Басты солға бұрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз демалып алайық!
5. Фонетикалық тапсырма:
Дәптермен жұмыс.
Жаңа сөздерге фонетикалық талдау жасау. Оқушылар интерактивтік тақтада қаламмен жазады (15,16 слайдтар).
Т- дауыссыз, қатаң
Ә- дауысты, жіңішке
Т- дауыссыз, қатаң
Т- дауыссыз, қатаң
І- дауысты, жіңішке
2 буын, 5 әріп, 5 дыбыс
Қ – дауыссыз, қатаң
А- дауысты, жуан
Т- дауыссыз, қатаң
Т- дауыссыз, қатаң
Ы- да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>