Азбука здоровья

ные игры по их желанию).
4. Заключение.
Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Чем больше мы будем ребенку показывать и рассказывать о здоровье, тем лучше для его развития.
Предлагаем Вам поддержать инициативу детского сада и внедрять здоровый образ жизни в семью.
По результатам анкет, дискуссии, игровой терапии с родителями, детьми предлагаем такое решение родительского собрания:
Внедрять здоровый образ жизни в каждую семью.
Домашний режим ребенка должен быть продолжением режима дня детского сада.
Систематически проводить закаливание ребенка в условиях семьи.
В выходные дни обязательно выходить с детьми на прогулку не менее 2 раз в день. Пусть на прогулке ребенок больше двигается, играет в подвижные игры. Детей играми – оздоровим, себя омолодим.
Проверить дома все травмоопасные места и не допускать детского травматизма.
Искренне желаем вам крепкого здоровья, счастья, благополучия в семье.
Пусть дети радуют Вас!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Алямовская, В. Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении /В. Г. Алямовская //Дошкольное образование. – 2004. - 17
Антонов Ю. Е. Кузнецова М. Н. Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология 21 века – М. : Аркти, 2000
Ахутина Т. В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. 7. 2
Вареник Е. Н. Физкультурно-оздоровительные образовательная деятельность с детьми 5-7 лет. – М. ТЦ Сфера, 2008
Ввозная В. И. , Коновалова И. Т. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ М. , ТЦ Сфера, 2006
Глушкова Г. В. , Физическое воспитание в семье и ДОУ - М. ; Школьная Пресса, 2005
Громов